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“PHILOSOPHY FOR CHILDREN: DALLE ORIGINI ALLE POSSIBILI APPLICAZIONI”

TOMISMO ANALITICO, 12-07-2010
Analisi del curricolo ideato dal filosofo statunitense M. Lipman (Videocorso tenuto dalla Dr.ssa Paola Biffi)
Il corso è dedicato a quella sfera della filosofia applicata ideata dal filosofo e logico statunitense M. Lipman e nota come “Philosophy for children” o “P4C”. Nello specifico, dopo una prima lezione vintroduttiva, verranno analizzate le matrici di pensiero che stanno alla base dell’approccio sia da un punto di vista epistemologico e filosofico, sia da un punto di vista psicopedagogico e didattico. In seguito si focalizzerà l’attenzione sulle caratteristiche euristiche e cognitive che rendono i bambini avvezzi alla filosofia sin dalla più tenera età; infine si prenderanno in considerazione le possibili applicazioni concrete dell’approccio nella realtà scolastica italiana.

PERCHÉ ”IMPEGNO ONTOLOGICO”?

TOMISMO ANALITICO, 23-06-2008
Ascoltare “ogni vero da chiunque sia detto”
L’area intitolata “impegno ontologico” si rifà, nel nome, ad una famosa espressione inglese “ontological commitments” di Quine, che la usò in un noto articolo On What There Is...
ENTE DI RICERCA
riconosciuto dal MIUR
con data 01/09/2016
Re: #10309268
Curricula studiorum dei
Docenti e dei Relatori.
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